Gevoelige, introverte kinderen ervaren bovenmatige spanning bij het naar school gaan, bij nieuwe situaties, bij tijdsdruk en/of bij een drukke of ruzieachtige sfeer. Dit kan zich uiten in hoofd- of buikpijn, veel piekeren, wisselende cijfers of heftige boze buien thuis.

Op school worden deze kinderen lang niet altijd herkend, omdat de juf of meester een voorbeeldig kind in de klas ziet, dat alleen wat meer voor zichzelf mag leren opkomen. Thuis zien ouders echter een onzeker, gespannen en/of faalangstig kind dat aan de verwachting wil voldoen, zich soms moeilijk uit of juist erg boos kan worden. Ouders kunnen gaan denken dat het aan hen ligt, omdat het kind zich buitenshuis aanpast en geen problemen laat zien.

Weer grip op de situatie
In een coachingstraject ga ik met het kind (7-12 jaar) én de ouders (in aparte sessies) aan de slag. We doen het samen. Kinderen worden zo van twee kanten ondersteund en weten dat zij er niet alleen voor staan. Het is geen ’probleem’ van het kind, maar een kans voor het gezin. Ouders krijgen weer het vertrouwen dat zij het zelf kunnen. Het kind ontdekt onder andere zijn of haar kwaliteiten en krijgt weer grip op de situatie. Bij jonge kinderen (4-6 jaar) werk ik met name met de ouders.

Rust, ruimte en aandacht
Samen met het kind en de ouders ga ik op zoek naar wat er speelt. Uitgangspunt in de begeleiding is dat het kind zelf de oplossingen in zich heeft. Door spelenderwijs aan de slag te gaan, ontdekt het kind zijn kwaliteiten en dat wat er al goed gaat. Dit geeft zelfvertrouwen en positiviteit. Hierdoor ontstaan de benodigde rust en ruimte voor het kind om te ontdekken wat hij of zij nodig heeft om tot de gewenste situatie te komen. Ouders krijgen feedback en begeleiding hoe zij hun kind hierbij kunnen ondersteunen. Na afloop hebben kind en ouders weer het zelfvertrouwen om hun eigen weg te vervolgen.

Judith van Zuylen

De hulpvraag staat centraal
Coaching Het Zand is gespecialiseerd in het gevoelige, introverte kind. In een coachingstraject staat de hulpvraag van het kind centraal. Als coach stem ik mijn werkwijze en -methode af op het kind, waarbij spelvormen een grote rol innemen. Iets wat spelenderwijs wordt ontdekt, wordt beter onthouden.