Begrijpend lezen gaat niet altijd vanzelf

Kinderen met een stoornis in het autismespectrum lopen vaker achter met de leerprestaties op het gebied van begrijpend lezen. Dat komt ook door autisme specifieke knelpunten. Het is best ingewikkeld om binnen het onderwijs de leesvaardigheid op de meest ideale wijze te laten aansluiten op de beleving van een kind met ASS (Autisme Spectrum Stoornis). Bij het fenomeen ‘passend onderwijs’ is dit gelukkig wél steeds meer een belangrijk aandachtspunt. lees verder